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Athlete safeguarding is fostered by empowering young athletes and providing them tools to reinforce their mental health, as a protective measure against potential maltreatment and to deal with competitive pressure. This study explores the impact on young athletes’ mental health of an online, group psychological intervention constructed on well-being factors theorized by Seligman.
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During Lausanne 2020 Youth Olympic Games (YOG), an activity to prevent and raise awareness of abuse in sport was offered to young athletes in the Olympic villages of Lausanne and St-Moritz. The activity, called And You...?, was not only educational, but also research-oriented. The data collected enabled a better understanding of how young athletes recognize and evaluate the different types of violence they may encounter in their sporting environment.
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Le lancement d’un service national et indépendant de signalement et d’enquête sur les manquements à l’éthique et les abus répond à un besoin fort du sport suisse. Après avoir reçu 264 signalements au cours de la première année, Swiss Sport Integrity s’attend à recevoir près de 400 signalements de manquements potentiels à l’éthique ou d’abus d’ici la fin de l’année.
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Mit der Lancierung der nationalen, unabhängigen Melde- und Untersuchungsstelle für Ethikverstösse und Missstände wurde ein starkes Bedürfnis im Schweizer Sport erkannt. Nachdem im ersten Jahr bereits 264 Meldungen bei Swiss Sport Integrity eingegangen sind, werden bis Ende Jahr voraussichtlich gegen 400 Meldungen zu potenziellen Ethik­verstössen oder Missständen erwartet.
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Elle avait été annoncée, et elle s’est réalisée. En avril dernier [1] il avait été annoncé que, dans le cadre d’une collaboration francophone, la SEMS et Le Réseau Santé & Sport allaient se déplacer chez nos voisins français au congrès conjoint de la Société Française de Traumatologie du Sport (SFTS) et de la Société Française de Médecine de l’Exercice et du Sport (SFMES) à Toulon (F).
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Outdoor play and the daily way to school are considered as essential fields of experience for children to satisfy their motor needs, to gain increasing mobility and to establish social contacts. Although the kindergarten age is a central socialisation context in the active exploration of the environment, there have so far been only a few empirical findings on such activities of young children in Switzerland.
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